伊比利亚，很多人对它的视觉印象大多还停留于数十年前的黄金时代，开放，热情，或许也和很多古代强盛的帝国一样带点淫乱。但很多人不知道的是，伊比利亚确实有富有风情而热情开放的一面，但在数十年前的大静谧之后，“保守”还是慢慢成了这里的主旋律，对“性”的认知和开放自然也不可避免地受到了影响——人们不再在明面上谈论浪漫，爱和性混在一起的东西了。

不过作为科研世家的临佩赞尔还算开明，温蒂那生物专业的母亲一直把性方面的教育看作女儿成长的必修课，在她上中学之前，母亲就计划着要如何在这方面合理而不过度地教育女儿。虽然和丈夫平时都在实验室忙碌，但到休息日时她还是会把女儿叫到房间，用自己亲手制作的图画来给她讲述这些“性”是个什么东西。亲在绘画上确实有很高天赋，那些小插图既精美又便于理解，从男女间的生理差别到小小海龙进入青春期时可能会遇到的小麻烦，比如月经，发情期和海龙这种族特有的生理特性都有所涉及。伴随着母亲细致全面的讲解，聪慧的小温蒂很快就通过这些理解了母亲口中的“性”，理解了自己身体的小秘密。

但这些在母亲看来似乎还远远不够，虽然生理期乃至十六岁往后的发情期的事情和应对措施她都讲得足够详细。但在更在这些之上的，包含了科学以外因素的，不仅仅是女性相关的东西，比如，男女之间的“性”，比如，“性生活”，还有，一部分男生的“性观念”，母亲并不确定该如何跟女儿说，而这部分才是她认为对女儿的成长更重要的。

虽说母亲能根据女性的生理结构和现实中的应对措施侃侃而谈，但令人意外的是，她并不擅长讲男女之间的性。她只是位生物工程的翘楚，但她想给这个年龄的女儿的性教育早就超出了她在课本上以及实践中接触的范畴手。她手头上能与之有关的也只有论文，厚厚的课本，几张画得很粗糙的连色情都称不上的体位图，哦还有几家医院发过来的病例资料。她并不羞于讲这些，但她总是纠结要如何讲得“不过度”又足够让温蒂能理解。

母亲思考了很久，一直等到小温蒂升学到初中后，她才觉得自己做好了准备。

那是一个平常的宁静夜晚，温蒂同往常一样早早完成了学校跳级的作业，正在卧室里看些课本外的文学；父亲正站在窗边慢慢啜饮热茶——他喜欢在忙碌的工作后用这种方式放松；而母亲则是如同往常一样在书房里踱步——她喜欢在思考问题时这么做。但接下来不同于往常的是，母亲走着走着就像是突然想到了什么，她快步走到小温蒂的房间，让女儿先去花园的亭子里坐一会儿。接着又走到客厅和父亲说了几句悄悄话，过了几分钟，妈妈便拉着爸爸的手一起走到亭子里坐在小温蒂对面，一家三口好像要召开一次严肃的家庭会议。

“温蒂，今天爸爸和妈妈要给你说一些很重要的事情，你…一定要好好记住，可以吗？”

春末的夜还有些凉意，爸爸脸上带着些苦笑和不知所措，虽说他也理解女儿到了这个年纪了解些两性知识肯定有益无害，但若是要让他亲口讲述的话，还是多少有点难为情。

“温蒂，还记得妈妈之前和你讲过的，女孩子身体的事情吗？”

而母亲没等父亲继续说些什么有的没的试图切入话题，直接开门见山地和温蒂讲明她想表达的东西。

“现在你已经是个中学生了，今天呢，妈妈觉得已经到了和你讲一些更深入的事情的时候。之前说的‘性’，还仅仅是女孩子的范围，你以后接触到的，可能还有和男性的‘性’，这是最重要的，一定要记住，好不好？”

“很多家长羞于开口和孩子讲这些，但那样的结果就是等到他们的孩子成年了却对这些一无所知，甚至在结婚时也这样，妈妈也见过有的孩子一直像一张白纸，等到他们独立，稍稍接触到性后就沉溺其中堕落得飞快，嗯…可能等不到独立，这样的案例在高中生里也不是没有。“

“但妈妈正好研究过这方面的课题，所以呢，我想给你讲…一些深入的东西……可能我这么做是错的，但…我只能给你讲这些…”

母亲觉得自己做好了充足的准备，但到了要实际给女儿讲课的那一天，她还是打心底感到紧张，说话也不像她在会议和讲座上流利，而爸爸坐在一旁，有些忐忑，时不时就拿起茶杯饮一口。

“接下来，就得让爸爸加入我们的私密谈话了。”妈妈抓着爸爸的手，她最后决定采用这个方法。

温蒂记得那时父亲捂着脸，难得看到平日冷静和善的工程师那么羞涩动摇；她也记得母亲难得那么严肃，把那一次的夜晚谈话当作自己的人生大事一般，好像比她教授的生物知识都要重要，要把每一个字都记清楚。不论母亲的教育如何，总而言之，那是温蒂第一次了解到“性交”这个词，和爸爸在一起的时候妈妈总会叫它“做爱”，或者干脆就叫“做”。

不仅仅是她讲到的关于“性”的教育和定义，夫妻二人的经验分享也同样被画了重点。“教自己的女儿怎么做爱“这话怎么听都像是色情作品里才会出现的剧情，但温蒂的父母确实这么做了——用言语和夫妇的实际演示当作教材。

“考虑种族的话，成年后正常的房事频率可以是每周两到三次，妈妈和爸爸也是这样，但也有一周要做六到七次的时候。”

“以后你成家了的话可以参考这个数字，不过女儿你比我们都体弱，要看你和以后丈夫的身体健康来决定。”

“体位的话最好照顾你们的体力，比如你爸爸怕妈妈累着通常是他自己在上面压着妈妈，不过妈妈喜欢的是骑乘位，你以后也可以看情况决定，不要受伤就好。”

“那个啊……艾莉，不用说得这么详细吧……”父亲喊着母亲的小名，他已经快羞得坐不住了。

“是吗？那你最喜欢用我的尾巴缠住那里之类的癖好我就不和女儿讲了”

“唔啊……”

也是从这时起，温蒂开始听见爸爸妈妈在她面前谈论他们两个的“性生活”。妈妈和爸爸说了很多他们之间的性，还说了些什么来着？温蒂有些记不清具体内容了，但她一直记得妈妈开头说的那句话：“妈妈要和你讲男女之间的性，是为了你未来在真正接触到爱和性之前有足够的思考。”

尽管父母已经在性的教育方面已经尽了自己最大的努力，但当时年幼的温蒂还是一直有个疑问，交配有没有别的意义？出现这样的疑问并不是教育缺失的错，只是小海龙到了青春期，在面对家庭之外的人和事后自然会遇到和困扰的问题。

温蒂很早就理解“性”，在刚步入青春期的男生沉迷于下三路和荤段子，提到生殖器就会不禁大笑，而女生们大多羞于提起这些的时候，她就理解了交配。她知道交配前双方都要做什么准备，什么姿势是适合受孕的，交配之后又要处理些什么——对她而言这就像一次要和未来被称作“丈夫”的男性一起进行的精准而复杂的实验。但她还是疑惑：交配的意义是否仅仅在于繁衍后代？如果是的话，那为什么从学生时代到参加工作，她总能看见那么一种男性：总是被女性围绕，总是和她们说些爱或者性的事情，然后今天会同一位黎博利女性走进小巷的拐角，明天就同另一位菲林女性从仓库衣衫不整地走出来？

那时母亲只说：“你会遇到像爸爸对待妈妈那样对待你的男人，然后记着我这些天教你的东西，这样不管你们以后去哪里，生活肯定是幸福的。“

像爸爸那样？“温蒂觉得父母间的关系也像是洋流，平淡自然，偶尔会有争执，也会有如胶似漆的热烈和缠绵——甚至她成年后也经常会在深夜听见父母房间传出来的喘息。她觉得交配是这样充满甘甜味的夫妻才有的特权，所以交配才可以被称为“做爱”，而这样认知中“特权”和现实中乱交之类性自由行为的存在让她时常感到矛盾。

而对这问题的进一步探究，很意外，也很普通，便是从那偶然看到的色情开始的。

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